Публикации по теме «1 класс» (34641-34660)
1. Расскажите ребенку, как называется город, где он живет. Рассмотрите иллюстрации, фотографии, картинки и открытки с изображением нашего города. Во время прогулки обратите внимание на различные строения, дома (одноэтажные, многоэтажные, каменные, деревянные, блочные, панельные).
Вместе с ребенком понаблюдайте на улице за движением различного транспорта;
Познакомить его с такими видами транспорта, как наземный, воздушный, водный, подземный, железнодорожный;
Побеседуйте о необходимости соблюдения правил дорожного движения, а так же о профессии шофера;
1. Поговорите с ребенком об электроприборах. Что вы включаете, когда в комнате темно? Что включают, когда хотят посмотреть мультфильм? Поговорить с другом, живущим далеко? (телефон) Если хотят пропылесосить?
1.Рассмотрите с ребенком домашнюю мебель, предназначенную для спальни, столовой, кухни;
Назвать мебель и её отдельные части (крышка, ножка, ручка, подлокотник, спинка, дверца), внешние признаки (цвет, форму), материал из которого она изготовлена;
Объяснить ребенку назначение мебели, различных её видов;
1. Рассмотрите с ребенком иллюстрации с изображением зверей наших лесов – зайца, белки, волка, медведя, ежа, лисы, лося, рыси. Отметьте их внешние признаки. Расскажите о том, где они живут, чем питаются.
2. Отгадайте загадки, выучите по выбору.
Пояснительная записка
Среди нарушений произносительной стороны речи наиболее распространённым является нарушение звукопроизношения. Такой дефект принято называть «дислалией». При дислалии звуки искажаются, пропускаются или заменяются другими звуками.
Изучением нарушений звукопроизношения и работой по их устранению занимались А. Г. Богомолова, К. П. Беккер, Л. С. Волкова, Р. Е. Левина, О. В. Правдина, Е. Ф. Рау, М. Совак, Т. Б. Филичева, М. Ф. Фомичева, М. Е. Хватцев, Н. А. Чевелёва.
